粗心带来的影响是巨大的，不少孩子多多少少都有如此的问题，总也改不掉，其实粗心只不过一种不好的习惯，只须找到正确的办法，肯定能改掉！
粗心的孩子怎么样纠正
①用“指差确认”法，练习孩子
“指差确认”法，最开始是日本创造用的，用来保证铁路安全的操作。具体办法就是，用手指指着物件，并口诵确认，手心并用，达成降低人为失误的成效。简单来讲就是，当你做一件事情的时候，不但要用手指指出来，还要用声音念出来，提升注意力，失误就降低了。
父母可以用“指差确认”法练习孩子，让孩子降低粗心。譬如，孩子做题时，一直把题目看错，父母可以让孩子用手指指着题目，轻声读出来，孩子注意力集中，困难看错题，做错题。
②鼓励孩子事前做好充足的筹备，事后反复检查
但凡可以事前做好充分筹备的孩子，也总是是细心的孩子。父母可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注意细节的学会，然后把可能发生的意料之外考虑进来，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以降低失误，防止粗心犯了错误。
致使孩子“粗心”是什么原因不少，具体有什么
①注意力不集中
②视知觉能力进步失衡
③缺少精加工
④思维能力问题导致的审题不明
⑤定义模糊
⑥生活习惯失当
不要让“粗心”成为孩子失分的原因，4大解决方法让孩子离得远远的粗心
1、当孩子对常识学会的熟练度不够时，常会出现“非常简单，不因该错的，不小心做错了”。
先换位考虑，大家成年人，做一年级的计算题，每一题都感觉很简单。但当大家在计时状况下，被需要迅速完成1000题，你还敢说自己能全对吗？假如平常常常做计算类工作，非常或许会又对又快又准；假如平常疏于计算，则大概慢且错误百出。
解决方法：数学学习需要理解+记忆。一道题目，至少需要反复接触6次以上，并且每一次训练都在考虑，才会产生熟知的印象，并逐步形成记忆。
2、当孩子对常识的基本定义不明确时，常会出现“本来我会做的，考试的时候不小心做错了”。
孩子在考试或作业时面对一些题目，他们自己觉得是会做的，由于平常做过，只不过这一次“不小心错了”。考试与作业是在有限时间内，有肯定重压的状况下进行的，人一般会本能地优先搜索到大脑中的记忆储存。因为对于基本定义孩子并未深究，只不过看过1-2次，做过1-2题，对定义只有一个模糊的识记，而这个记忆和认知大概是疏漏并错误的。
解决方法：让孩子尝试着给父母去讲题，通过讲述的形式将要点表达出来。假如能明确完整的解说题目，说明孩子确实是理解了。解说的过程中，孩子也会不断发现自己在有关常识上的漏洞，从而可以引导孩子查漏补缺。
3、当孩子没培养好做题习惯时，常会出现“审题错了，没看清题目，不是不会做”。
孩子平常作业抱着完成任务的态度，作业书写潦草，不够认真，不愿检查，不喜欢打草稿，不愿写出详细解题步骤，这都是学习态度出了问题。浅尝即止的学习态度，会致使孩子的思维深度与广度的紧急缺少，因此需要从小重视。高效学习习惯就要平常抓，抓平常，督促孩子每一次作业都需要认真完成，不认真宁可擦光重来。
解决方法：鼓励孩子做数学时，在草稿本上写写画画，写写算式，画画草图。写着画着，思维就明确了，思路就打开了。当孩子做出平常做不出的题目时，适合予以鼓励，让孩子获得学习收获感。同时，也要重视鼓励孩子尝试一题多解，这其实也是一种检验正确与否的办法。
4、当孩子做题准确率不高时，常会出现“感觉自己是做对的，不小心有点小错误”。
正如叮咚老师目前在打字，就会力求每一次的输入正确，降低删除修改的次数。这就是正确率的问题。孩子做作业时，需要他（她）需要用心投入，力求“一遍做对”，“每一遍都有提高”。反复多次之后，就形成了认真对待的本能，重点时刻才大概一次做对。平常假如做错了也感觉“没关系”，常常会出现多次订正如此的状况，导致反复多次也没办法做到最好的状况。
解决方法：慢慢读题仔细审题，重点词句画出来做出标志，每次做题认真对待，提升准确率。打造错题本，自己剖析错题缘由。
